水控,水控机,IC卡水控机,水控器,水控系统,无线水控机,gprs水控机,水控一体机

IC卡水控机 淋浴水控机 饮水机刷卡控制器 扫码水控机 水控机网

水控机,IC卡水控机,水控器,水控系统,无线水控机,gprs水控机,水控一体机
当前位置: 水控机网 > 节水型校园 >

《水,生命之源》德育实.校园节水小窍门 践活动课教学设计

时间:2015-07-20 11:12来源:http://www.shuikong.org 作者:水控机网 点击:
一、教学目标: 知识与技能:感知水的重要性,了解水资源的匮乏是当今世界面临的共同问题。 过程和方法:通过多种形式使学生知道节约用水的方法,增强节水意识。 情感态度价值观:懂得节约用水,树立环保意识和社会责任感。自觉养成珍惜水资源的好习惯,主动

一、教学目标:

知识与技能:感知水的重要性,了解水资源的匮乏是当今世界面临的共同问题。

过程和方法:通过多种形式使学生知道节约用水的方法,增强节水意识。
情感态度价值观:懂得节约用水,树立环保意识和社会责任感。自觉养成珍惜水资源的好习惯,主动参与力所能及的节水环保活动。

二、活动目的:

通过本次德育实践活动课,使学生树立节约用水的意识,认识到保护水资源的重要性。让学生懂得节约水从点滴做起,从我做起,从现在做起。使学生掌握一些节水的方法。

三、活动准备:

学生前期信息调查准备

1、思考下列问题,提出自己的见解

(1)在日常生活中,我们身边有浪费水的现象吗?

(2)结合自己的实际,我们生活中克服哪些不良行为,可以达到节约用水的目的?

(3)例举具体措施或归纳一些节水的小窍门。

2、以小组为单位,将自己的学习成果制作成小报,供课堂交流用。

教师准备演示文稿

四、活动课过程:

(一)、教师发言导入:

师:同学们,你们喜欢玩水吗?都玩过哪些水的游戏?

师:你们玩的开心吗?想想这么做对吗?这节课我们共同谈谈有关水的话题好吗 ?

师: 今天我给大家带来两位好朋友,你们想知道它是谁吗?

师:请同学们猜猜看“一种东西真奇妙,无形无色无味道,动物植物离不了,竹篮装它全漏掉。”(水)

师:同学们的反应真够快!对了,它们就是水家族中的一员“水滴宝宝”,大家欢迎!

主持人:嗨!大家好!我们是两滴水。今天很高兴能和同学们一起走进我们水的世界。

(二)、第一篇章《赞叹:水是生命之源》

1、主持人:同学们,你们知道吗?我们水和你们的关系可密切了!

2、王婉玉:水滴宝宝,我知道,我知道水是生命的源泉。(配乐诗朗诵、出示水的图片)

王婉玉 水是生命之源,她像乳汁般甘甜。

她让森林青翠欲滴,她使花朵缤纷灿烂。

张津畅 她让小鸟歌唱婉转,她使大地生机盎然。

生命从水中走来,一代代生息繁衍。

王婉玉 生命的源泉,生命从水中走来。

珍惜宝贵的水源吧,一代代生息繁衍。

张津畅 水是生命之源,请珍惜每一滴水。

浪费会让森林失去绿色,挥霍将使鲜花不再灿烂。

鸟儿将没有婉转的歌唱,你知道节水日。地球上也不再有人类出现。

合 珍惜宝贵的水源吧,那是生命的源泉!

王婉玉:同学们,看完这组图片,你们有什么感受呢?

张津畅:我们想考考大家,人体缺水会怎样呢?谁知道?

3、王婉玉:你们说的很好,但还不够详细,下面请我们班的环保小博士来告诉大家吧。

小博士:(介绍水对人体的重要性)

水是构成一切生物体的基本成分。不论是动物还是植物,均以水维持最基本的生命活动。人可数天不吃饭,但不可一天无水,所以,水是生命之源泉,水也是人类最必需的营养素之一。
( 1 ) 成人的身体 70 %的成份由水组成,儿童体内的水则占 80 %。一个 100 斤重的人,水大约占 70 斤的比重。

( 2 )没有水,人最多能活 3-7 天 。

( 3 )每人每天要摄入 2 至 3 升的水, 若不能及时补充水分就会发生各种问题,如血液循环不畅通等。人体若失去占体重 6% 的水分,会出现口渴、尿少、焦躁等症状。若失去占体重 10%--20% 的水分,会出现幻觉,晕厥,生理机能会停止进而导致死亡。进水不进食的人可生存 20-30 天,但若不进水,则 3-7 天就会死亡。

( 4 )人的一切生命活动都需有水参与。

4、主持人:感谢小博士详细准确的介绍,让我们了解了水的重要性,其实水不仅可以解渴,还有很多用途呢,那么同学们,你们知道一吨水可以做什么吗?请看大屏幕(出示你知道吗)

如果不把水龙头关紧,让水一滴滴往下漏,10天就要漏掉一吨水,这一吨水能发电100度,能炼40公斤钢,生产 500公斤化肥,织200米布,生产3000支铅笔。

如果每人节约一吨水,那么全国12亿人,可以节约多少吨?

12亿吨!你们知道吗?这12亿吨水可以供全市人民吃16年。

(三)、第二篇章《震撼:正视水资源的危机》

1、主持人:同学们,人们每天都要喝水、用水,事实上公司考勤管理制度。万物生长都离不开我们水,那么,你知道全球到底有多少淡水供人类使用吗?请王老师来告诉大家好吗?

2、师:同学们,在我们这个蓝色的星球上,有70%以上的面积都覆盖着水,但大部分都是海水。淡水资源只占3.5%,而可以利用的淡水资源仅占总量的0.3%左右。

师:淡水资源只占3.5% ,确实太少了。可是,我得告诉你们,这 3.5% 的一小勺淡水资源我们不是都能直接利用的,知道为什么吗?

师:我们还是听水滴宝宝说吧!

主持人:同学们,这 3.5% 的淡水资源,大部分都以固体形式存在于北极和南极,人类是不能直接利用的。

师:那么0.3%到底是多少呢? 我们来做一个游戏,同学们来猜一猜,(师拿出一只苹果)假如把苹果当作我们居住的地球,猜猜人类可直接利用的淡水资源有多少?(有1/2吧,苹果被切去了一半,老师摇了摇头;1/4、1/8、1/16......苹果不断地被切割,孩子们不敢再猜了,他们觉得淡水资源不可能只有这么一点点。这时,老师削下了那1/16小块苹果的皮,告诉大家,全球淡水资源量就相当于这一小块皮。)
师:如果把地球上的水比喻成一缸水,那么淡水只有其中的一小勺。在我们生活中,只要打开水龙头,水就会源源不断地流出。你觉得我们中国缺水吗?你是怎么知道的?

老师知道大家在课前已经收集了许多有关我国水资源现状的资料,与世界各国相比,我国的水资源状况又是怎样的呢?下面就请大家以小组为单位交流一下吧。

(学生汇报,出示调查表介绍:世界缺水,中国更缺水。我国水资源人均占有量只有230立方米左右,约为世界人均占有量的四分之一。每年农田受旱面积700——2000万公顷。全国669座城市中有400多座供水不足,水资源短缺已成为中国经济社会发展的严重制约因素。)
师:从大家的交流中,我们发现我国面临着严重的缺水问题。特别是在我国西北地区,他们的缺水程度已经到了我们无法想像的地步。真地指纹考勤机说明书。缺水还是个全世界问题。请同学们看非洲地区缺水图片。(各地因缺水造成的干旱,以及缺水地区人民的悲惨生活场景)

师:请看这些来自全国各地的图片。 看了这些图片你又是怎样想的呢?

(四)第三篇章《反思:珍惜日渐枯竭的水资源》

1、师:缺水造成有些地方人的生活贫穷、困苦。水,哪怕是一滴水对于他们来说都是何等地宝贵。可是看看我们生活当中,浪费水的现象却是比比皆是。洗完手,水龙头未关,水哗哗流着;浇园子时,水龙头一直开着,水哗哗流着……多让人心疼啊! 下面,我们来听一听水龙头的自述——《伤心的眼泪》。其实节水标语。(学生听录音,然后讨论)


我是阳明小学校园里的一个水龙头。我的心情很不好。想当初我刚来那会,那是相当令人羡慕的,因为我可以生活在这么美丽的校园里,和这么多可爱的孩子在一起。有些人非常爱惜我,我高兴极了。可也有让我伤心的,有些小朋友一点也不珍惜我,你看,在课间时,他们往水枪里灌水,互相射来射去。还有高年级的同学们,上好美术课,就把我开得大大的洗手,难道他们看不见把清水白白流掉,一点也不感到羞耻吗?还有些低年级的小朋友,总是用我肚子里的水来玩,并且洗手时不把我拧紧就跑到操场上去玩,我伤心地哭了,我的眼泪滴嗒滴嗒地流着。谁来帮我擦开眼泪呀,瞧,来了一位可爱的小朋友,她看到我在流眼泪,赶紧把我拧紧了,我这才止住了伤心的眼泪。要是每位同学都像这位小朋友这么关心我,那该多好啊!


3、主持人:听了水龙头的自述,你有什么想法?你想对那些不关水龙头、不把水龙头拧紧的同学说些什么?

4、于蕙潆:小水滴,在我们的生活中,有很多同学缺乏节水意识,浪费水的现象时有发生,课前我们组和老师一起收集到一段录像,下面请老师为我们播放录像,好吗?

师:请同学们认真观看这段录像,反思一下自己的做法对吗?如果是你,你会怎样做呢?那么在生活中,让我们反思一下还有哪些不节约用水的坏习惯呢,谁来说一说?(随机采访)

师:说到水龙头,在这里告诉大家一个可观的数据(出示:你知道吗)我们刚才谈过一吨水可以做什么,可见为了我们,为了子孙,节约用水,势在必行。

5、于蕙潆:感谢老师让我们结合生活实际坦诚的反思了自己的行为,同学们,我相信大家现在都有个共同的想法,让我们马上行动起来,节约用水从我做起,从现在开始。

(五)第四篇章《行动:节水在你我手中》

1、主持人:节约用水光荣,浪费用水可耻。其实,在不浪费的基础上,我们能够做到更好。因为在我们的生活中,有许多节约用水的好办法,能使我们在正常用水的情况下更加节约。不信,我们走入两位同学的生活中去看一看吧。(播放视频:两个同学刷牙、洗脸的生活片断)

(1)猜一猜,同样是刷牙洗脸这项工作,哪位同学的做法更节水?为什么?

(2)调查:哪些同学像他一样刷牙洗脸的?(向他们颁发“节水小标兵”的标志)

2.主持人:刷牙洗脸,仅仅是我们生活中用水的一个小环节。在生活中,我们还有许多事情要用到水。那么,做这些事情有什么节水的金点子呢?我们来互相交流、学习一下吧!

《家庭用水情况调查表》


学生姓名

家庭总人口

本月用水量

本月水费

节水金点子


(1)学生交流课前调查的《家庭用水情况调查表》。

(2)请用水量少的学生,说说“节水金点子”,集体评议:是否真正能节约用水?(向提出节水金点子的学生颁发“节水小标兵”的标志)

师:出示节水标志。认识这个标志吗?仔细看看,像什么?这是“国家节水标志”:由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分象一只手托起一滴水,手是拼音字母 JS 的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水,手又象一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。

3、主持人:节约用水,功在当代,利在千秋。同学们,让我们从现在做起,从一点一滴做起,从身边的小事做起,做一个节水的小标兵吧!

4主持人:课前我们搜集到很多节约水资源的广告提示语,谁来读一读。

5主持人:现在让我们拿起手中的笔,动手设计节水公益广告用语,画出节水标志。制定自己一天的用水计划。从自己做起,传递节水意识。把我们设计好的标语、宣传标志贴在学校洗手间内、贴在自己家中,同时更希望大家化说为做,化思想为行动,养成良好行为习惯,用实际行动节约每一滴水。

6主持人:小水滴,我是三年五班的中队长,我想代表同学们宣读《节水倡议书》,可以吗?

亲爱的老师们,同学们:

你们好!

水,是一切生命的源泉,有了它,才构建了这个蔚蓝的星球;有了它,整个世界有了生命的气息;有了它,我们的世界变得生机盎然;有了它,我们才有了秀美的山川,清澈的溪水,湛蓝的海洋……我们才有了一切。

据科学界调查报告指出:占世界人口40%的80个国家正面临着水危机,发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水,17亿人没有良好的卫生设施,每年约有2500万人死于饮用不清洁的水。前不久,联合国的人类环境和世界水会议已经发出警告:人类在石油危机之后,下一个就是水危机。为此早在1993年1月18日,第四十七届联合国大会做出决议,确定每年的3月22日为“世界水日”。之后,我国水利部决定3月22日—28日为“中国水周”。唤起公众对水的危机意识,让全社会珍惜水,节约水,保护水资源。

据我们测定,一滴水约重0.07克,虽微不足道,但是全国13亿人口人人节约一滴水,就会节约91吨水,足可以供给30个人一个月的生活所需。另据测定,“滴水”在1个小时可以集到3.6千克水,一个月里可以集到2.6吨水。这些水量,足可以供给一个人一个月的生活所需。

我们倡议全校师生“节约每一滴水,关爱生命之源,造福未来”。让我们告诉身边的每一个个:“爱一滴水就是爱全世界!”让我们一起行动起来吧!

三(5)班全体同学

2010年10月 日

7师总结:只有大家都行动起来我们的节水事业才能越来越大,从一滴水开始。节约一滴水已被世界所重视,国际上将每年的 3 月 22 日为“世界水日”,我相信,当我们用心去爱我们的地球家园时,当我们从节约每一滴水做起时,我们的地球家园将会更加美丽,我们的生活会更加幸福、美好。大家要爱惜水资源,保护生命之水。从现在做起!!

------分隔线----------------------------
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情:
用户名: 验证码:点击我更换图片
栏目列表
推荐内容